本年度採択された4件のプロジェクトについて，中間報告会が実施され，先生方からの様々質疑ともに，プロジェクト間で相互に学び合うことができました。
以下をクリックいただくと，当日の発表資料を閲覧できます。
信濃教育会事務局次長 土屋次男先生によるご講評（要約）
本日は皆さんの発表を聞き、とてもわくわくしました。普段は会議で眠くなってしまうこともありますが、今日はずっと目がきらきらしていました。ありがとうございました。
生成AI学びテラス
学校を訪問し、校長先生や教頭先生と直接話をされたことは、大変貴重な経験です。自分たちの思いを伝え、協力をお願いすることを通して、学校との連携をさらに深めていってほしいと思います。
生成AIは急速に進化していますが、大切なのは依存するのではなく、必要に応じて適切なツールとして使うことです。生成AIを活用しながら、学力や日本語の定着を支援する取組は大変興味深いものです。また、子どもと一緒に遊ぶ活動も、心理的な障壁や孤独感を減らし、自分のペースで学べる環境づくりにつながります。子どもとの関わりとともに、学校との連携をどう積み重ねるかにも期待しています。
作って学ぼう・手書き文字の世界
学校と大学が密に連携して進める、大変意義ある実践になると思います。
文字を書く活動では、「上手・下手」という意識が子どもたちの間に生まれることがあります。どの筆遣い、どの表現にもよさがあることを大切にし、一人一人が安心して表現できる関係をつくってください。また、一回ごとの活動ではなく、「どんなゴールに向かうのか」という見通しやストーリーを子どもたちと共有することが重要です。計画を具体化し、事前の打合せを丁寧に進めている点を評価します。今後の実践報告を楽しみにしています。
わくわくサイエンス・オン・ザ・ゴー
毎月、継続して実践していることが素晴らしいと思います。継続することで、子どもたちの関心や変化をつかみ、次の活動をよりよく工夫できます。
「もっと遠くに飛ばしたい」「どうやって作るの」といった子どもの声は、学びが深まる入り口です。「もっとやりたい」から「どうしてこうなるのか」という深い問いへとつながる可能性があります。
継続的な活動の中で、子どもたちの「もっと」「どうやって」「なぜ」を丁寧に受け止め、他のイベントでの実践も参考にしながら、活動を発展させてください。
Future Civic Project
顔を合わせて行うゲームを、授業に位置付けることには大きな可能性があります。遊びと学びを結び付けられる取組です。
課題を自分たちで見いだし、改善を重ねている点も評価できます。今後は、実際の授業で試行し、子どもたちの反応を基に改善していくことが重要です。失敗を恐れず、ゲームを単発で終わらせず、学習単元の中でどのように生かし続けるかまで考えて進めてください。
全体を通して
皆さんが行っていることは、子どもたちのためであり、未来の社会をつくるためであり、同時に皆さん自身を高めることにもつながる取組です。
その中で大切なのは、皆さん自身が楽しさや面白さを感じることです。プロジェクトとは、自分たちの思いをもち、それを形にしていくことです。学校では日々、様々な問題への対応に追われることもあります。しかし、自分たちで教育活動をつくり出すことは、本来とても楽しいことです。
学校の中に、先生も子どもも楽しめるプロジェクトがあふれる未来を思い描きながら、取組を進めてほしいと思います。多くの失敗もあるでしょう。しかし、失敗は次に生きます。落ち込むことがあっても、「この失敗が次の自分たちを高める」と捉えて、取り組んでください。
教育実習には、時に「やらなければならない」という感覚が伴うかもしれません。しかし、このようなプロジェクトは、自分たちで、いかに楽しく面白く進めるかを考えられる活動です。今後の最終報告を楽しみにしています。
本日は貴重な発表を聞かせていただき、ありがとうございました。また、学生の皆さんを支えてくださっている先生方にも、心より感謝申し上げます。
以上
